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以德立身、以身立教，做一名品德高尚的人民教师

抚顺市实验中学  唐丽文

“教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。”可见，教师职业道德的核心是爱与奉献。从参加工作第一天起，二十七年来，我一直用这句话约束着自己的言行，做一 名品德高尚的教师是我不变的追求。

一、努力学习，依法执教，不断提高思想道德素质

我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责，具有奉献精神和较强的责任心、事业心，具有严谨的工作作风，较强的自律意识，能够以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。我严格遵守宪法和法律法规，依法执教，在教育教学中与党和国家的方针政策保持一致，在原则问题上能够明辨是非，立场坚定，旗帜鲜明，从教以来一直以一名优秀教师的标准严格要求自己。

二、爱岗敬业，默默耕耘，享受奉献的快乐

在我的班主任工作中，既没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的壮举，有的只是勤勤恳恳的工作、默默无闻的奉献。1995年，我所带的班级学生即将毕业，为了让他们中考取得优异成绩，我只休了两天婚假；1998年，，我产假未满就提前两个月上班；2000年，孩子未满两周岁，我又担任了班主任工作。在工作中，我克服了许多困难，尤其是所带班级升入毕业年级后，教育教学任务繁重，每天早出晚归。家管不上，孩子小照顾不上，尽管有时忙得不可开交，但我也从未有过怨言，更没跟学校讲过价钱。长期的体力透支，使我一度身体虚弱，心肌供血不足、浑身无力，但我都硬撑着，从未歇过一天。令人欣慰的是，我所带的几届班级在中考中都取得了优异的成绩。当我看到金榜题名的学生和他们的家长喜悦的笑脸时，当我听到他们真诚感谢的话语时，我全然忘却了奋斗历程的艰辛，我悟出了这样一个道理——奉献本身就是在享受快乐。

三、不断钻研，大力提高教育教学水平

参加教育教学工作以来，我刻苦钻研业务，不断更新知识结构，注重理论联系实际，根据学科性质和特点，积极探索教育教学规律。我积极进行教学改革，不断总结教育教学经验，全面提高教育教学质量，效果显著。我曾参与《现代家长学校办学规律研究》等多项省市级课题的实验研究，取得了显著成效，近年来撰写的《怎样和学生谈心》等二十余篇教育教学论文，在国家、省、市各级评比中获奖，多次在国家、省、市级刊物上发表文章，十多次获省、市、校级优秀课和观摩课，指导学生二十余人在全国作文大赛中获奖，曾获国家级优秀指导教师奖，2007年被授予“抚顺市十五优秀教育科研实验教师”称号。

四、以德育人，注重身教，影响感召学生

“学高为师、德高为范”，教师不仅要有渊博的知识，还要有崇高的道德，而且身教胜于言教。在教育教学工作中，我注重政治学习，自觉遵守《教师法》、《教师资格条例》等法律法规，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法、恪尽职守，依法执教，在教育学生的同时，我自己总是先要做好：在全班同学的集体劳动中和同学一起劳动；在要求学生做个诚信的人时，自己一定会做到言出必行，从不失言，并且，在处理一些学生的纠纷时公平、公正，从不偏袒。总之，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，注重身教，以身作则、身体力行。

五、理解尊重，爱护关心，播撒爱的阳光

“爱你所从事的事业，爱你所教的学生。”这句话是我班主任工作的座右铭。在工作中，我关心尊重学生，严格要求学生，不侮辱、不讽刺、不挖苦、不歧视学习成绩差的学生，不体罚或变相体罚学生。我以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人，尤其是对后进生给予更多的情感上的关注。我班有一位学生叫纪天宇，因父母离异无人管教而十分顽劣，我一次次地与他谈心。最初，他不理解，拒绝帮助，甚至砸过我家玻璃，堵我家钥匙孔，可我并没有放弃对他的教育。后来，与他相依为命的奶奶去世了，在他最痛苦最无助的时候，我在生活上给他以特殊的关怀，经常早上在办公室为他泡上一包方便面，给他带两个鸡蛋；在学习上鼓励他，当他有了一点点的进步就不失时机的表扬他，终于，从前“冷酷“的他流下了感激的泪水。毕业后，他曾经敲开我的家门，恭敬的向我鞠躬，动情的说：“我来看望您——老师，您对我的帮助，我一辈子都不能忘记。”用爱的雨露去医治学生心灵的创伤，这是我在做一些特殊学生的工作中最大的体会。

六、廉洁从教，为人师表，塑造教师形象

家长都望子成龙，对于他们要求教师对他们的子女予以多加关照的心情我十分理解，对每一位同学我都能做到一视同仁、尽力爱护，从心灵上，学习上尽可能的多给予帮助，从不因家长地位职务的高低而对学生有失公允，也从不指责、训斥学生家长。孩子的进步，成绩的提高，许多家长都有感激之情，有许多家长对我说：“我的孩子能碰到你教真是一种福气。”在我心里我把这些当作是最大的奖励，也当作是对自己的激励和鞭策。作为教师，不仅要作为学生的榜样，同样在社会中也应是各方面的表率。所以，不管是在同学面前还是在社会上，我都十分注意自己的言行举止，守公德，始终注重为人师表，在任何地方都不忘自己是一名人民教师。

七、以情育人，以德育人，促进每一名学生发展

在教育教学上，我深知教师要具有强烈事业心、责任感、上进心和执著的敬业精神，我深知做为一名教师责任的重大：不仅要教好书，更要育好人。我始终把教书育人贯穿于教育教学的过程中。我付出的是爱心、细心和耐心，用真挚的爱去关心、去爱护、去培养身边的每一位学生，使他们从小培养一种自尊、自立、自爱的品格。我在班主任工作中十分重视学生的自我教育、自我管理、自我完善。所带的历届班级班风正、凝聚力强、学习氛围浓厚，在这样的班里学习，学生心情舒畅，有热情、有信心、有追求……由于班级管理卓有成效，我被评为“辽宁省家长学校骨干教师”，两次被评为“抚顺市中小学优秀班主任”，我所带班级年年被评为“校三好班级”，曾多次被评为“抚顺市三好班级”、“抚顺市优秀少先中队”、“抚顺市优秀团支部”。

参加工作至今已二十七年，我共担任班主任二十三年。在默默的耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我也采撷了累累硕果：被授予 “辽宁五一奖章” 、“抚顺五一劳动奖章”、 “抚顺市师德建设先进个人”、“抚顺市模范班主任” 、“抚顺市巾帼建功先进个人”、 “抚顺市中小学优秀班主任”、 “抚顺市首席班主任”、“抚顺市教育系统红烛杯先进个人”。 我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远……在今后的教育教学工作中，我将继续用行动诠释人民教师的真正内涵。